Textes officiels

Retrouvez dans cette page les textes officiels concernant l’enseignement de la langue arabe dans le premier et le second degrés.

À la une

Baccalauréat français international

Baccalauréat français international
Adaptation du programme d’enseignement de connaissance du monde en arabe
La déclinaison pour la langue arabe des pistes de l’enseignement Connaissance du monde :
La présente note de service précise l’adaptation du programme d’enseignement de connaissance du monde en arabe, conformément à l’arrêté du 24 septembre 2021 fixant le programme de l’enseignement de connaissance du monde pour les classes de première et terminale menant au baccalauréat français international. (...)

Le Baccalauréat Français International (BFI)

A compter de la rentrée scolaire 2022, l’option internationale du baccalauréat (OIB) évolue et devient le Baccalauréat Français International (BFI). Les élèves de classe de première de la voie générale qui s’engageront en 2022 dans ce dispositif prépareront pendant leurs deux années du cycle terminal cette nouvelle option internationale, en vue de la première session de l’examen BFI en 2024. Cette évolution s’inscrit dans le cadre de la réforme du lycée général et du baccalauréat général qui vise à enrichir (...)

Programme de l’enseignement de langue et littérature pour la classe de seconde

Les sections internationales de langue arabe offrent un enseignement qui conduit les élèves au terme de la classe de seconde à la préparation du baccalauréat français international (BFI) en cycle terminal qui fonde une véritable compétence de bilinguisme et de biculturalisme, voire de trilinguisme ou quadrilinguisme.
Cet enseignement lie étroitement la langue et la littérature arabes aux autres disciplines. Il s’inscrit dans un système global de connaissances et de compétences : compétences (...)

Programme d’approfondissement culturel et linguistique en arabe pour les classes de première et terminale menant au baccalauréat français international

L’enseignement spécifique propre au bac français international (BFI) comprend les enseignements d’approfondissement culturel et linguistique, de connaissance du monde, une discipline non linguistique obligatoire et, le cas échéant, une discipline non linguistique facultative. Il constitue pour l’élève un parcours disciplinaire et interdisciplinaire qui favorise la construction d’une culture ouverte et humaniste.
Cette formation culturelle ouverte sur le monde et autrui est essentielle à la formation (...)

▶
▮▮

◄ ►

Les articles

Le baccalauréat français international (BFI)
15 avril 2023, par Hafid Aitkakl (webmestre)

À partir de la rentrée scolaire 2022, l’option internationale du baccalauréat (OIB) évolue et devient le baccalauréat français international (BFI). Les élèves de classe de première de la voie générale qui s’engagent dans ce dispositif préparent pendant leurs deux années du cycle terminal cette nouvelle (...)
Modalités de délivrance de l’attestation de langues vivantes
21 mars 2023, par Hafid Aitkakl (webmestre)

À compter de la session 2023, une attestation de langues vivantes est délivrée à tous les candidats au baccalauréat général et technologique, qu’ils réussissent ou non l’examen.
Cette attestation permet à chaque candidat, qu’il soit scolaire ou individuel, de disposer d’un document précisant le niveau de (...)
Ressources BFI Connaissance du monde
23 janvier 2023, par Hafid Aitkakl (webmestre)

Publication des fiches ressources BFI Connaissance du monde
Le site Eduscol a publié plusieurs documents d’accompagnement concernant l’enseignement « connaissance du monde » :
[ https://eduscol.education.fr/3043/le-baccalaureat-francais-international-bfi (...)
BFI : connaissance du monde
20 janvier 2023, par Hafid Aitkakl (webmestre)

L’enseignement de connaissance du monde est commun à tous les élèves de classes menant au BFI. D’une durée de deux heures hebdomadaires en classe de première et en classe de terminale, dispensé en langue vivante A, il repose sur un enseignement articulant histoire des idées et questions géopolitiques, (...)
Baccalauréat français international
16 janvier 2023, par Hafid Aitkakl (webmestre)

Évaluations spécifiques de contrôle continu organisées pour les candidats préparant l’option internationale du baccalauréat à compter de la session 2024
Baccalauréat français international
7 juillet 2022, par Hafid Aitkakl (webmestre)

Baccalauréat français international Adaptation du programme d’enseignement de connaissance du monde en arabe
La déclinaison pour la langue arabe des pistes de l’enseignement Connaissance du monde :
La présente note de service précise l’adaptation du programme d’enseignement de connaissance du monde (...)
Programme de l’enseignement de langue et littérature pour la classe de seconde
20 mars 2022, par Hafid Aitkakl (webmestre)

Les sections internationales de langue arabe offrent un enseignement qui conduit les élèves au terme de la classe de seconde à la préparation du baccalauréat français international (BFI) en cycle terminal qui fonde une véritable compétence de bilinguisme et de biculturalisme, voire de trilinguisme ou (...)
Programme d’approfondissement culturel et linguistique en arabe pour les classes de première et terminale menant au baccalauréat français international
20 mars 2022, par Hafid Aitkakl (webmestre)

L’enseignement spécifique propre au bac français international (BFI) comprend les enseignements d’approfondissement culturel et linguistique, de connaissance du monde, une discipline non linguistique obligatoire et, le cas échéant, une discipline non linguistique facultative. Il constitue pour (...)
Le Baccalauréat Français International (BFI)
4 octobre 2021, par Hafid Aitkakl (webmestre)

A compter de la rentrée scolaire 2022, l’option internationale du baccalauréat (OIB) évolue et devient le Baccalauréat Français International (BFI). Les élèves de classe de première de la voie générale qui s’engageront en 2022 dans ce dispositif prépareront pendant leurs deux années du cycle terminal cette (...)
Agrégation et Capes externes d’arabe - Session 2022 - Programmes et Inscriptions
9 juillet 2021, par Mohammad Bakri

Les programmes définissent les connaissances essentielles que doivent acquérir les candidats aux concours de recrutement d’enseignants du second degré (concours de l’agrégation, des Capes, Capeps, Capet, CAPLP). Les programmes de la session 2022 sont mis en ligne progressivement à compter du 12 avril 2021.

Brèves

La lettre education.gouv.fr d’avril 2021

Restez informé sur les événements qui font l’actualité de l’éducation nationale. La lettre education.gouv.fr du ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, vous livre des informations utiles sur le métier d’enseignant : questions fréquentes, formation aux métiers de l’enseignement, perspectives de carrière, etc.

La lettre education.gouv.fr

Publié le 8 mai 2021
Publication sur Eduscol des ressources d’accompagnement (exemples d’objets d’étude) pour le cycle terminal en arabe

Les ressources d’accompagnement ont été conçues comme des exemples, sans volonté de modélisation, ni d’exhaustivité, dans le traitement des axes et notions ou dans l’exploitation didactique et pédagogique des supports d’étude.

Les exemples de supports ont été choisis pour refléter l’ambition intellectuelle des programmes et donner envie de découvrir des documents de nature et de genre différents, authentiques et variés.

Selon les ressources, ces supports seront introduits par une analyse (préalable nécessaire à tout choix de support) destinée à éclairer leur spécificité et leur potentiel didactique. Le support constitue un guide pour la construction des objectifs linguistiques et culturels.

En savoir plus

Publié le 18 mars 2021
Adaptation du programme d’histoire-géographie des Sections internationales de langue arabe implantées au Liban et en Tunisie

Dans le cadre des programmes arrêtés le 17 janvier 2019, et en application de l’arrêté du 19 mai 2020 sur le programme d’enseignement d’histoire-géographie conduisant au baccalauréat général option internationale, paru au BOEN du 4 juin 2020, cette note de service présente l’adaptation du programme d’histoire-géographie de seconde générale et technologique pour les sections de langue arabe implantées en Tunisie. Cette adaptation s’appuie également sur le préambule du programme national, dont la lecture est nécessaire pour mettre en œuvre le programme.

Bulletin officiel n°2 du 14 janvier 2021

Publié le 14 janvier 2021
Le Bulletin officiel numéro 34 du 10 septembre 2020

Le Bulletin officiel (BO) de l’éducation nationale publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l’objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux.

Le nouveau numéro du Bulletin officiel

Publié le 10 septembre 2020
Le Bulletin officiel numéro 31 et le Bulletin officiel spécial n° 6 du 30 juillet 2020
Le Bulletin officiel (BO) de l’éducation nationale publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l’objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux.

Consulter également le Bulletin officiel spécial n° 6 du 31 juillet 2020. Vous y trouverez entres autres :

Évaluations communes de langues vivantes A et B à compter de la session 2021
Choix et évaluation des langues vivantes étrangères et régionales et des disciplines non linguistiques à compter de la session 2021
Épreuve de l’enseignement de spécialité langues, littératures et cultures étrangères et régionales de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat
Évaluation spécifique de contrôle continu organisée pour les candidats aux baccalauréats général et technologique scolarisés dans les sections européennes ou de langues orientales et pour les candidats présentant une discipline non linguistique ayant fait l’objet d’un enseignement en langue vivante à compter de la session 2021
Évaluations spécifiques de l’option internationale du baccalauréat (langue et littérature et histoire-géographie) à compter de la session 2021
Le nouveau numéro du Bulletin officiel
Publié le 30 juillet 2020
Diplôme de compétence en langue - Calendriers des sessions 2019-2020 et 2020-2021

Conformément aux dispositions des articles 3 et 5 de l’arrêté du 7 mai 2010 portant création du diplôme de compétence en langue étrangère professionnelle et aux dispositions des articles 3 et 5 de l’arrêté du 13 décembre 2010 portant création du diplôme de compétence en langue régionale, le calendrier des sessions 2019-2020 est modifié.

Conformément aux dispositions des articles 3 et 5 des arrêtés des 7 mai 2010 et 13 décembre 2010 portant respectivement création du diplôme de compétence en langue étrangère professionnelle et du diplôme de compétence en langue régionale et conformément aux dispositions des articles 4 des arrêtés des 7 mai 2010 et 13 décembre 2010 portant respectivement création du diplôme de compétence en langue français professionnel de premier niveau et du diplôme de compétence en langue des signes française, le calendrier des sessions 2020-2021 est fixé.

Bulletin officiel n° 46 du 12 décembre 2019

Publié le 12 décembre 2019

Académie numérique

Outils

Sites et actualités

Participer

Langue et Culture arabes موقع اللغة والثقافة العربية

Textes officiels

À la une

Les articles

Brèves