Les ressources d’accompagnement ont été conçues comme des exemples, sans volonté de modélisation, ni d’exhaustivité, dans le traitement des axes et notions ou dans l’exploitation didactique et pédagogique des supports d’étude.

Les exemples de supports ont été choisis pour refléter l’ambition intellectuelle des programmes et donner envie de découvrir des documents de nature et de genre différents, authentiques et variés.

Selon les ressources, ces supports seront introduits par une analyse (préalable nécessaire à tout choix de support) destinée à éclairer leur spécificité et leur potentiel didactique. Le support constitue un guide pour la construction des objectifs linguistiques et culturels.