Retrouvez dans cette partie des ressources utiles pour préparer les épreuves d’arabe aux différents examens et concours.
Tout connaître sur les concours d’enseignement d’arabe (Agrégation, Capes et PLP).
Afin de préparer l’épreuve du Grand Oral au baccalauréat, Lumni, le Clemi de l’académie de Bordeaux, le Clemi national et Réseau Canopé se sont associés pour produire et lancer « Les petits tutos du Grand Oral ».
Il s’agit d’une série de dix vidéos dans laquelle une comédienne propose des conseils pratiques, éducatifs et ludiques à destination des élèves, afin de les accompagner dans la maîtrise de la communication. Les vidéos consultables sont les suivantes.
À compter de la session 2021 du baccalauréat, les épreuves de la voie générale et de la voie technologique en classe de première comprennent l’épreuve anticipée de français et des épreuves communes de contrôle continu (E3C).
Deux séries d’épreuves de contrôle continu sont organisées en classe de première à partir de l’année 2019-2020. Ces épreuves portent sur des enseignements communs et l’enseignement de spécialité suivi uniquement en classe de première ; l’enseignement scientifique et la spécialité ne sont évalués que lors de la deuxième série.
Ces sujets zéro donnent des exemples de ce qui pourra être attendu en épreuve anticipée de français et lors des épreuves communes de contrôle continu (E3C) en classe de première. Ils peuvent comporter des éléments de réponse, des graphiques en couleur, des points d’analyse du sujet, ou comporter différentes parties de sujets à recomposer, et ne présagent pas de la forme finale du sujet d’examen.
Les sujets d’épreuves seront proposés en noir et blanc. Les images qui y seront incluses devront se voir attribuer un texte alternatif de description à destination des élèves en situation de handicap. Par ailleurs, des consignes spécifiques seront fournies aux concepteurs, pour chaque enseignement.
sujets zéro en arabe
Axe 8 : Ifrane (évaluation 1) (3 sujets)
Axe 8 : Souk Beyrouth (évaluation 2)
Grilles d’évaluation pour les langues vivantes (en première et terminale)
La modernisation du baccalauréat est engagée. Des ressources et des outils d’information sur la mise en œuvre de la réforme sont mis à disposition.
Présentation, explication et mise en œuvre la réforme du baccalauréat et du lycée d’enseignement général et technologique.
Enseignant du second degré, COP, CPE (titulaire dans l’académie de Versailles). Sur décharge de service d’un temps plein ou partiel. Postes situés au rectorat de Versailles ou dans les territoires.
Le Bulletin Officiel n°41 du 8 novembre 2018 publie la note de service qui précise les modalités d’inscription et le calendrier de la session 2019 du concours général des lycées, qui est ouvert aux trente et une disciplines dont la liste figure en annexe de l’arrêté du 3 novembre 1986 modifié définissant le concours général des lycées.
Le concours général a pour fonction de distinguer les meilleurs élèves et de valoriser leurs travaux avec l’objectif que leur prestation puisse servir de référence à l’ensemble des classes. Le concours général des lycées est défini par l’arrêté du 3 novembre 1986, modifié par l’arrêté du 29 mars 2004.
